IMPRESCINDIBLES ED. FÍSICA 5

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE IMPRESCINDIBLES DE EDUCACIÓN FÍSICA  5º

BLOQUE 1: Acciones motrices individuales

 Est. EF. 1.1.1 Combinar acciones motrices individuales para implicarse en proyectos de acción tendentes a mejorar sus resultados

BLOQUE 2: Acciones motrices de oposición

 Est. EF. 2.1.1. Encadena acciones con autonomía para resolver, analizar  y valorar diferentes problemas motrices de oposición (por ejemplo, de lucha, de cancha dividida u otras).

BLOQUE 4: Acciones motrices en el medio natural

Est. EF. 4.1.1. Combina con autonomía acciones motrices para adaptar su motricidad de forma segura a recorridos con incertidumbre en el medio, decodificando información, aprovechando las posibilidades del centro escolar

BLOQUE 5: Acciones motrices con intenciones artísticas o expresivas.

 Est. EF. 5.1.1. Coordina con otros, de manera autónoma, el uso de diferentes recursos expresivos para participar en proyectos de acción colectivos con la intención de mostrarlo a otros.

 BLOQUE 6: Gestión de la vida activa y valores

Est. EF. 6.2.2.  Relaciona sus principales hábitos de alimentación con la actividad física que realiza y es capaz de describir los efectos negativos del sedentarismo

Est. EF. 6.2.3. Identifica los efectos beneficiosos para la salud del ejercicio físico y los hábitos posturales correctos aplicados a su vida cotidiana

Est. EF. 6.2.4. Incorpora en sus rutinas el cuidado e higiene del cuerpo (por ejemplo el aseo tras la sesión de Educación Física)

Est. EF. 6.4.1. Respeta la diversidad de realidades corporales y de niveles de competencia motriz entre los niños y niñas de la clase

Est. EF. 6.4.3. Explica a sus compañeros las características de un juego o situación practicada en clase y su desarrollo e identifica las buenas o malas prácticas que puedan surgir en la práctica

Est. EF. 6.4.4. Muestra buena disposición e iniciativa  para solucionar los conflictos de manera razonable, exponiendo su opinión y respetando la de los demás

Est. EF. 6.5.2. Practica juegos, juegos tradicionales aragoneses, deportes o actividades artísticas y reconoce su riqueza cultural, historia y origen.

Est. EF. 6.5.3. Se hace responsable, con la ayuda del docente, de la eliminación de los residuos que se generan en la realización de las actividades en el medio natural, en espacios escolares o próximos al centro.

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