IMPRESCINDIBLES INGLÉS 5

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE IMPRESCINDIBLES DE INGLÉS 5º

 BLOQUE 1: Comprensión de textos orales.

Est. ING.1.1.1. . Comprende el sentido general y lo esencial de anuncios publicitarios sobre productos que le interesan o en una conversación, transmitidos de manera lenta y clara y acompañarlos de imágenes.

 Est. ING.1.1.2. Interpreta información esencial y puntos principales en conversaciones breves y sencillas sobre temas familiares como, por ejemplo, uno mismo, la familia, la escuela o el tiempo libre.

Est. ING.1.1.3. Distingue las ideas principales e información específica de presentaciones sencillas sobre temas familiares o de su entorno y en programas de televisión u otro material audiovisual.

Comprende información esencial en instrucciones, indicaciones, avisos; y en conversaciones breves la familia, la escuela, el tiempo libre, donde se incluyan aspectos socioculturales y sociolingüísticos.

 Est. ING.1.2.1. Comprende información esencial en instrucciones, indicaciones, avisos; y en conversaciones breves la familia, la escuela, el tiempo libre, donde se incluyan aspectos socioculturales y sociolingüísticos.

Est. ING.1.2.2. Identifica las ideas principales e información específica de presentaciones sencillas sobre temas familiares, costumbres, relaciones interpersonales; y en entrevistas con convenciones sociales, cortesía (elementos lingüísticos y paralingüísticos).

Est. ING.1.3.1. Interpreta los puntos principales en transacciones habituales sencillas y las relaciona con las estructuras propias de las distintas funciones comunicativas (saludos, despedidas, instrucciones, peticiones, avisos) y en conversaciones breves en las que participa que traten de temas familiares con patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación de uso frecuente.

Est. ING.1.3.2. . Interpreta adecuadamente la función comunicativa en presentaciones sencillas familiares o de su interés identificando patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación.

BLOQUE 2: Producción de textos orales: expresión e interacción.

 Est. ING. 2.1.1. . Hace presentaciones sencillas previamente ensayadas, usando estructuras sencillas y léxico de uso frecuente.

Est. ING. 2.1.2. . Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos (teléfono, Skype, intercambiando información personal y sobre asuntos cotidianos aunque se precise repetir, parafrasear o la cooperación del interlocutor

Est. ING. 2.2.1. Hace presentaciones breves y sencillas sobre temas cotidianos o de su interés, y participa en una entrevista.

Est. ING. 2.3.1. Se desenvuelve en transacciones cotidianas del aula o en otros contextos aplicables a la realidad (p. ej.: pedir en un restaurante o cómo llegar a un lugar) utilizando convenciones sociales y normas de cortesía aplicables a cada situación.

Est. ING. 2.3.2.  Aplica los conocimientos aprendidos relacionados con aspectos culturales y sociolingüísticos básicos cuando participa en conversaciones.

Est. ING. 2.3.3. Participa en una entrevista, (p. ej.: para averiguar los gustos de los compañeros de la clase.

Est. ING. 2.4.1. Se desenvuelve en transacciones cotidianas del aula y en otros contextos aplicables a la realidad (p. ej.: preguntar cómo llegar a un lugar) cumpliendo la función comunicativa principal del discurso y articulándolo con voz clara.

Est. ING. 2.4.2. Participa en conversaciones cara a cara o por medios técnicos para cumplir una determinada función comunicativa articulando patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación.

BLOQUE 3: Comprensión de textos escritos

 Est. ING. 3.1.1. Comprende el conjunto de palabras y las relaciona dentro de diferentes campos semánticos que se encuentran en instrucciones, indicaciones, notas, letreros, carteles, aplicando estrategias de comprensión lectora.

 Est. ING. 3.1.2. Comprende el sentido global, las ideas principales y la información específica en correspondencia breve y sencilla que trate sobre temas familiares, artículos de revistas y en historias con imagen.

Est. ING. 3.2.1. Comprende información esencial y localiza información específica en material informativo sencillo de la vida aplicando los conocimientos adquiridos sobre aspectos socioculturales y sociolingüísticos básicos.

Est. ING. 3.2.2. Comprende correspondencia breve demostrando el conocimiento de los aspectos socioculturales y sociolingüísticos.

 Est. ING. 3.3.1. Distingue la función y símbolos y abreviaturas de uso frecuente que pudieran aparecer.

 Est. ING. 3.3.2. .  Reconoce signos ortográficos básicos en correspondencia breve y sencilla que trate sobre temas familiares, en noticias y en historias breves con imagen.

BLOQUE 4: Producción de textos escritos: expresión e interacción

Est. ING.4.1.1. . Completa un breve formulario o una ficha con sus datos personales utilizando léxico de alta frecuencia, convenciones ortográficas básicas y signos de puntuación adecuados.

Est. ING. 4.1.2. Escribe correspondencia personal breve en la que da las gracias, felicita a alguien, hace una invitación, da instrucciones, utilizando estructuras sintácticas básicas y léxico de alta frecuencia, aunque se cometan errores en formas verbales o concordancia.

Est. ING. 4.2.1. Escribe correspondencia personal breve, en la que da las gracias, felicita a alguien, hace una invitación, da instrucciones, o habla de sí mismo, haciendo uso de alguna estrategia básica de producción de textos.

Est. ING. 4.3.1. Aplica convenciones y normas de cortesía básicas adecuadas al contexto.

Est. ING.4.4.1. Inventa un breve formulario o una ficha con sus datos.

 Est. ING. 4.4.2. Escribe correspondencia personal breve, en la que da las gracias, felicita a alguien, hace una invitación, da instrucciones, da su opinión o habla de sí, hace y contesta preguntas.

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