IMPRESCINDIBLES INGLÉS 2

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE IMPRESCINDIBLES DE INGLÉS 2º

 BLOQUE 1: Comprensión de textos orales.

Est. ING.1.1.1. Reconoce información relativa a la ubicación de los objetos, e identifica palabras y frases muy cortas sobre temas cuando sean transmitidos de manera lenta y clara, y se cuente con el apoyo de imágenes y gestos.

Est. ING.1.1.2. Reconoce palabras y frases cortas en transacciones habituales sencillas y breves que le son trasmitidos de manera lenta y clara con ayuda de imágenes y gestos.

Est. ING.1.1.3. Localiza palabras y frases cortas, cuando escucha una presentación sencilla sobre temas cotidianos o  y de su interés, siempre y cuando cuente con imágenes, ilustraciones o vídeos, donde el léxico y las estructuras sintácticas usadas sean simples.

Est. ING.1.2.1. Reconoce, de manera guiada, expresiones verbales y no verbales relacionadas con el comportamiento y las convenciones sociales (normas de cortesía).

Est. ING.1.2.2. Conoce y muestra interés y respeto por aspectos relacionados con las costumbres de países de habla inglesa.

Est. ING.1.3.1. Reconoce, de manera guiada, palabras y frases cortas (saludos, despedidas, instrucciones, avisos) relacionadas con la familia, la escuela y el tiempo libre.

Est. ING.1.3.2. Interpreta adecuadamente la función comunicativa principal cuando escucha una presentación sencilla sobre temas cotidianos , familiares o de su interés identificando la entonación.

 BLOQUE 2: Producción de textos orales: expresión e interacción.

 Est. ING. 2.1.1. Hace presentaciones muy breves y sencillas, previamente preparadas y ensayadas, sobre sí mismo considerando normales las pausas y titubeos.

 Est. ING. 2.1.2.  Establece contacto cara a cara para saludar, despedirse o felicitar a alguien.

 Est. ING. 2.2.1. Hace presentaciones muy breves y sencillas sobre sí mismo.

Est. ING. 2.3.1. Participa en transacciones cotidianas del aula y la escuela (p. ej. para pedir material escolar), usando convenciones sociales y normas de cortesía aplicables a este tipo de intercambio oral, de manera guiada.

 Est. ING. 2.3.2. Repite fórmulas de cortesías sencillas y cotidianas e  intercambia información personal básica.

Est. ING. 2.4.1. Se desenvuelve en transacciones cotidianas del aula reconociendo una pregunta.

Est. ING. 2.4.2. Dramatiza conversaciones cara a cara, para cumplir una determinada función comunicativa con entonación básica,

BLOQUE 3: Comprensión de textos escritos.

 Est. ING. 3.1.1. Reconoce palabras y frases escritas en instrucciones muy simples, apoyándose en imágenes y en el profesor, siempre que los contextos le sean familiares.

Est. ING. 3.1.2. Comprende palabras clave y frases cortas referidas a temas familiares escritos por el profesor a partir de imágenes sencillas.

Est. ING. 3.2.2. Identifica algunos aspectos socioculturales y sociolingüísticos en mensajes breves y sencillos.

Est. ING. 3.3.1. Identifica, con la ayuda del profesor, la función comunicativa básica.

Est. ING. 3.3.2. Reconoce signos ortográficos básicos en  mensajes breves y sencillos relativos a temas familiares escritos por el profesor o los compañeros.

 BLOQUE 4: Producción de textos escritos: expresión e interacción.

 Est. ING.4.1.1. Completa una ficha con sus datos personales, tiempo atmosféric, dìas de la semaña….

Est. ING. 4.1.2. Escribe textos muy sencillos y breves en los que se presenta, habla de sí mismo o sobre temas cercanos.

Est. ING. 4.2.1. Escribe textos muy sencillos y breves en los que se presenta, habla de sí mismo y habla sobre temas cercanos.

 Est. ING. 4.3.1Intenta reproducir normas de cortesía bàsicas cuando escribe textos breves y simples.

 Est. ING.4.4.1. Completa una ficha con sus datos personales.

Est. ING. 4.4.2 Escribe frases sencillas y breves cumpliendo una clara funciòn comunicativa.

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