IMPRESCINDIBLES LENGUA 3

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE IMPRESCINDIBLES DE LENGUA 3º

BLOQUE 1: Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar

Est. LCL. 1.1.1. Conoce y respeta las normas de los intercambios comunicativos como el turno de palabra y las primeras condiciones de la escucha activa y reconoce la información verbal más destacada  y los primeros recursos no verbales mostrando respeto por las ideas y opiniones de los demás.

Est. LCL. 1.2.1. Expresa de forma oral ideas, inquietudes, opiniones, sentimientos, vivencias, etc. satisfaciendo de este modo necesidades de comunicación asociadas a distintos ámbitos  (ámbito personal: conocerse, compartir experiencias…, demandas del entorno social: solicitar una información, preguntar por algo, comentar una suceso…, del ámbito escolar: resolver una duda, concretar unas normas, etc.). Lo hace con progresiva corrección y coherencia siguiendo las pautas marcadas.

BLOQUE 2: Comunicación escrita: leer

 Est. LCL. 2.1.1. Lee en voz alta y en silencio textos diversos procedentes de diferentes fuentes (ámbito escolar, del entorno, etc.) y variados soportes (también en formato digital) logrando un progresivo dominio del proceso lector (fluidez, entonación y velocidad en la lectura en voz alta).

Est. LCL. 2.2.1. Lee textos y extrae de ellos determinadas informaciones, cuando expresa las ideas más relevantes contenidas en los mismos.

BLOQUE 3: Comunicación escrita: escribir

Est. LCL. 3.1.1. Produce textos escritos explicando opiniones, vivencias e informaciones relacionadas con situaciones personales y con situaciones escolares o académicas.

BLOQUE 4: Conocimiento de la lengua

Est. LCL. 4.1.1. Aplica los conocimientos básicos sobre la gramática (nombre y verbo) y vocabulario (sinónimos y antónimos).

BLOQUE 5: Educación literaria

Est. LCL. 5.1.1. Utiliza diversos textos literarios de la tradición oral y escrita y los emplea como fuente de disfrute (musicalidad del lenguaje, carácter evocador de los textos, riqueza de las palabras, etc.) y como fuente de información (en qué época, cómo se vivía, qué sucedía entonces, etc.).

Est. LCL. 5.2.1. Lee en voz alta y en silencio, dramatiza y comenta (expresando su opinión) textos literarios (narrativos, poéticos y dramáticos). Lo hace con progresiva fluidez, entonación y corrección.

Est. LCL. 5.3.1. Produce a partir de modelos dados y progresivamente de modo más libre, textos literarios en prosa y en verso, elaborando estas producciones tanto de manera individual como en grupo.

Est. LCL. 5.3.2. Comparte y difunde las creaciones elaboradas (si han sido producidas con tal fin), aprovechando espacios como la biblioteca de la localidad, del centro, del aula, etc. y los medios disponibles de difusión (recursos TIC, publicaciones, etc.).

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