Este trimestre, los alumnos de 2º hemos aprendido a escribir cartas. También hemos tenido que rellenar el sobre: destintario, remitente y sello. Después hicimos un juego que consistía en envíar una carta a un compañero elegido al azar. Cristóbal y Olalla también participaron.

Las cartas fueron llegando, algunas antes que otras,  a sus destinatarios. Pero mereció la pena esperar.

¡¡Esta es la cara que teníamos cuando las recibíamos!!

 

                                   

 

 

                                   

 

 

                                                        

 

                                                   

 

                                                       

 

                                                 

 

 

 

Este año para celebrar el día grande de Aragón, San Jorge hemos conocido la leyenda a través de un bonito video grabado en Murero y con Playmobil.

PINCHA EN LA IMAGEN Y PODRÁS VER LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN

Después, en plástica, hemos hecho unas marionetas de los personajes de la leyenda y cómo no, hicimos una rosa de papel.

 

 

 

La primera inclusión del trimestre ha estado centrada en el uso de las monedas. Para ello hemos montado un mercadillo lleno de artículos que los alumnos han ido trayendo a lo largo de la semana.

Primero han tenido que planificar su compra y anotar los productos en una lista. Después han ido a la tienda. Allí un tendero les atendía y les cobraba.

No hay mejor manera de aprender que realizar actividades prácticas y lúdicas.

 

¡Estamos muy contentos!

En nuestra clase hay cada vez más desplazamientos sostenibles. Muchos de nosotros hemos cambiado el coche por la bicicleta o por una buena caminata.

Y poco a poco la serpiente Travis se está llenando de pegatinas.

 

 

Hoy los niños/as de 2º A hemos hecho un juego para potenciar la AUTOESTIMA. A veces se nos olvida cuántas cosas se nos da bien y es importante que cada uno de los alumnos se sienta valioso por lo que es, por lo que hace y por lo que siente.

 

Nos hemos puesto un folio pegado en la espalda con nuestro nombre. Hemos ido moviéndonos con una música relajante y escribiendo a cada niño/a una cualidad que posee. Después hemos leído en asamblea cada folio.

                                         

 

 

                                      

 

 

                                         

 

 

 

Hemos salido con una sonrisa bien bonita en la cara.