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COLEROOM

El dia 13 de marzo empezamos a hacer una actividad muy divertida llamada cocoroom.

Esta actividad consiste en escribir pistas y pasarlo a un codigo qr , para que otros compañeros a través de una tablet o movil, lean el código, descubran la pregunta y nosotros nos tengamos que encargar de resolver dicho reto.

Hoy hemos empleado los libros de la biblioteca, relacionados con las civilizaciones antiguas, las ciencias naturales o los idiomas y por equipos, resolver 5 retos en el menor tiempo posible.

La actividad ha sido divertida y hemos tenido que poner todo nuestro esfuerzo en descubrir las preguntas.

Ahora le toca a los papás y mamás  que nos manden sus propios códigos y poder resolverlos el próximo lunes.

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El HERALDO DE ARAGON se interesa por nuestros inventos

Este pasado miércoles 15 de marzo en el Heraldo de Aragón, salió publicada la noticia de la visita de los alumnos de 4º del Aula de Capacidades que hicieron  al centro social, donde presentaron sus inventos.

Por si alguien no ha podido “echarle un ojo” al periódico, os dejamos la noticia aquí.

 

 

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LA NUEVA TECNOLOGÍA ( CÓDIGOS QR )

¿QUÉ SON  ESOS CÓDIGOS? Son barras o códigos bidimensionales que sirven para codificar webs  (url),para entendernos mejor, son un cuadrado con tres cuadrados más pequeños en las esquinas, cada uno es diferente de otro código.

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS CÓDIGOS QR?

Esa “foto” o código guarda la información referente a un producto, objeto, etc; como el año de fabricación, los materiales, consejos de conservación, lugar de fabricación…

¿CÓMO SE ORIGINARON? Un trabajador japonés de la fábrica de Toyota en 1994, fue quien ideó esos códigos.

Ahora los vemos tiendas, ordenadores, móviles, productos de alimentación, prendas de vestir….

¿Cómo puedo leer los códigos QR?

Necesitamos una aplicación que descarguemos en el móvil, o en la tablet, o en el ordenador.

Os dejamos escaneados los códigos que han elaborado los alumnos y alumnas de 4º, si queréis en casa, podéis capturarlo a través del móvil de la tablet (si habéis descargado antes la aplicación para visualizarlos).

 

cod014

cod-1015

Sólo tienes que acerrcar el móvil o tablet al código y aparecerá una frase: acertijo, problema matemático, etc. Tienes una semana para pensar , solucionar o buscar la respuesta. El lunes que viene colgaremos en el blog las soluciones.

Si tienes algún problema , díselo a los chicos y chicas de 4º o a Cristóbal. Te echarán una mano.

 

 

 

Soluciones:

Avril y Clara:un gisante en un ascensor,una rana,un saltamontes,una sandia en un ascensor.

Miguel: Denso Wave.

Jonás y Héctor:Le  quedan 6.770,06 codigos qr.

Aarón y David:Hojas ,raíz ,tallo ,flor ,fruto y rama

Elena y Ainhoa:20 partes

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Orientándonos en el patio

Los alumnos de 1º, llegados el tema de la orientación en el área  de Ciencias Sociales, han llevado a cabo conjuntamente un inclusión , para aplicar sus conocimientos sobre cómo situarse en clase, respecto a un objeto, etc, pero esta vez un poquito más difícil y diferente.

En una primera sesión en EF hemos empleado un mapa del cole y hemos recorrido distintos puntos del patio, situándonos según ese mapa (huerto, pistas, escaleras, cuarto de material de ef, porche…)

 

En otra sesión, hemos jugado a encontrar pistas, preguntas por diferentes partes del patio, organizados en equipos de 3 y 4 alumnos, empleando el mapa y resolviendo esas preguntas. Dichas cuestiones, son referidas a otros conocimientos que han ido apareciendo a lo largo del primer y segundo trimestre, como los seres vivos, edificios públicos de Fuentes de Ebro, educación vial o preguntas relacionadas con las matemáticas.

Resultó ser una actividad muy divertida y los chavales se ORIENTARON DE FORMA GENIAL.

Os dejamos unas fotos de las tres clases:

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Género y número del sustantivo

Juego 1. Memori de palabras. Unir cada singular con su plural o cada masculino con su femenino.

Juego 2. Une cada artículo con sus sustantivo.

Juego 3. Elige el artículo adecuado para cada sustantivo.

Juego 4. Clasifica palabras en singular o en plural.

 

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UN MUNDO FASCINANTE

UN MUNDO FASCINANTE, es el título de la primera inclusión, después de las vacaciones de navidad. Al estar trabajando el tema de los animales en el área de inglés y próximamente en la de Ciencias Naturales, qué mejor actividad que una inclusión donde empleen esos conocimientos  y poder ampliarlos a través de una página web que se llama: www. switcheroozoo.com

En ella  aparecen mútiples actividades, pero nosotros empleamos la de creación de nuevas especies, por la combinación de diversas patas, colas y cabezas, además de añadir algo de nuestra propia ” cosecha” para inventarnos una nueva especie animal.

Tras dibujarla, situamos esa nueva especie en un hábitat y con diversos materiales, hacemos una recreación, finalizando con una descripción del propio animal.

Os dejamos algunas imágenes de las nuevas especies creadas.

¡QUIÉN SABE SI EXISTIRÁN EN LA REALIDAD O EXISTIERON Y YA DESAPARECIERON!

 

 

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NUESTROS CUENTOS

Las inclusiones de 4º de este trimestre las hemos dedicado a confeccionar cuentos por parejas. Nos hemos ayudado del programa Serendipity para crear el escenario y los personajes.   Para llevarlo a cabo hemos escritos las historias en Word y hemos creado nubes de palabras con el programa Tagxedo.  Finalmente, los hemos ilustrado y leído al resto de compañeros del colegio. Aquí teneís unas fotos del proceso y una presentación con todos vuestros cuentos.

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MANNEQUIN CHALLENGE

Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de primaria hemos hecho con Patricia un Mannequin Challenge y, aunque a algunos nos ha costado quedarnos quietos, nos lo hemos pasado muy bien.  ¡Aquí podéis ver los resultados!

 

 

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LA MEDIACIÓN VUELVE A GANAR

Nuestro colegio CEIP Luis García Sáinz recibió el accésit de Buenas Practicas o Proyectos de Mediacion por el proyecto “Hablar hasta entendernos”.Seis estudiantes de sexto fuimos como representantes del colegio a recoger el premio junto a tres profesoras y la directora.Los alumnos que representábamos al colegio estábamos muy nerviosos. Dos de nosotros  leímos un pequeño discurso al público que se encontraba en el salón de actos del IES  Miguel Catalán ,tambien leyó Cristina, una de las profesoras que nos acompañaba. Nos dieron el premio y nos hicimos fotos. Entregarón dos premios más , tambien dieron discursos y se hicieron muchas fotos. Por último nos hicimos  una foto todos los premiados  y hasta que llegó el taxi que nos trajo de vuelta a casa jugamos con hojas secas.

Al llegar al colegio comimos un bocadillo, pues era tarde y todavia no habíamos comido. Después contamos a nuestros compañeros la experiencia.

 

Alina

 

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RECICLAJE NAVIDEÑO

Esta semana hemos hecho unas bolsas com motivos navideños reciclando bolsas de papel que teníamos por casa.

Hemos utilizado: goma eva, purpurina, algodones, lazos…y han quedado preciosas.

Angela e Iñaki

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