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Cuentacuentos de 5º en la NUEVA LUDOTECA-BIBLIOTECA

Y dentro del recorrido de los alumnos de 2º de primaria por nuestra localidad, paca conocer distintos espacios, como el centro de salud o el ayuntamiento; una parada obligada debía ser la nueva bibioteca-ludoteca de Fuentes de Ebro. 

Para ello las alumnas y alumnos de 5º del aula de desarrollo de capacidades, habían estado trabajando en preparar una actividad para hacer de cuentacuentos con libros que disponemos en la biblioteca del colegio, y que además están en la de Fuentes.

Organizados, en grupos de 3 o 4 personas de 2º, iban escuchando las historias que aparecen en las lecturas. 

Os dejamos unas fotos de la actividad. 

Grandes y pequeños hemos disfrutado de la actividad, de la lectura y del nuevo espacio de nuestra localidad.

FOTO FINAL DE TODOS LOS PARTICIPANTES

Gracias a Susana y al equipo humano con el que cuenta, para porder desarrollar esta actividad.

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EXPERIMETANDO

Y para pasar de la teoría a la práctica, hemos llevado a cabo una inclusión de experimentos en 2º de primaria, ya que en el área de naturales estaban dando el tema relacionado con la materia.

Así que hemos preparado varios experimentos, para comprobar como reaccionan unas sustáncias con otras; por ejemplo, al combinar vinagre, colorante alimenticio y bicarbonato sódico; o saber qué es lo que ocurre cuando un globo lo llenas con agua y lo acercas a una fuente de calor.

Esos y otros experimentos son los que hemos desarrollado hoy en clase, convirtiéndose el alumnado,por unos instantes, en verdaderos científicos.

Y fotos de 2º B

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Los inventos marchan hacia el Centro Social

Y por fín llegó el día, en el que después de varios meses, muchos esfuerzos, planificaciones, propuestas, decisiones y mejoras, las chicas y chicos de 4º que participan en el Aula de Capacidades, pudieron entregar a Noelia, la terapeuta que trabaja en el Centro Social, sus creaciones para mejoar la vida de las personas que diariamente acudOn al centro.

Propuestas para mejorar la atención visual, la memoria, la movilidad de articulaciones, etc, han sido alguna de sus creaciones.

Os dejamos algunas imágenes de la entrega de proyectos, y sólo falta que Noelia (SIEMPRE DISUESTA A COLABORAR ENTRE EL CENTRO SOCIAL Y LA ESCUELA) nos comunique la validez de  las propuestas.

Enhorabuena a todos y todas por vuestro esfuerzo y dedicación, y conseguir una verdadera actividad inclusiva , no sólo para nuestro colegio sino para nuestra localidad, FUENTES DE EBRO.

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MONTAJES COOPERATIVOS

En la inclusión que han comenzado los chicos y chicas de 3º A. han tenido que realizar un montaje de forma cooperativa, empleando el material que disponían en unos maletines; formados por cuerdas, pajitas, tuercas, placas, y otros elementos.

 

Propuestas de 3º A

Propuestas de 3º B

Propuestas de 3º C

Aunque ponerse de acuerdo, no es tarea fácil para emprender un producto; porque hay distintas ideas con un mismo material,al final cada equipo ha desarrollado su propia propuesta y la han presentado frente a sus compañeros. Siendo la suma de sus esfuerzos y las propuestas las que consiguen que al final, haya una nueva invención.

 

¡¡¡BRAVO!!!

 

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GIMNASIA ARTÍSTICA EN 3º

Los chicos y chicas de 3º de primaria, han tenido la suerte de participar en una sesión especial de GIMNASIA RÍTMICA, dentro del programa que ofrece la Dirección General  de Deporte de nuestra comunidad.

El pasado lunes,vino al pabellón de Fuentes una entrenadora, para darnos una sesión sobre esta disciplina deportica tan completa.

Después de calentar nuestro cuerpo, hicimos un circuito de estaciones, donde pudimos practicar distintos ejercicios con los cinco materiales que se emplean: cuerdas, mazas, cinta, pelota y aro.

 

Para finalizar la clase, hicimos unos estiramientos y pudimos hacerle preguntas a Nerea, la entrenadora a cerca de su carrera profesional, y nos contestó de forma muy amable.

Ha sido una gran suerte contar con esta actividad, y todos y todas se lo han pasado genial

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Inventos que ayuden a las personas que necesitan ayuda

Y desde el grupo de 4º de ADC,han desarrollado varios inventos, para faciltiar la vida de las personas con deteriminadas necesidades, porque o bien sus articulaciones o la memoria, no funcionan como debieran.

Así que se pusieron manos a la obra, y trabajando en equipo, y mejorando las propuestas iniciales, han llevado a cabo los siguientes inventos, apoyados en power point que explica todo el proceso.

Jorge y Leyre diseñaron un aparato para mejorar la movilidad de las articulaciones de la mano, donde se deben colocar distintos tamaños de legumbres en distintos tamaños de tapones. Genial para personas con artrosis.

Equipazo de Valeria, Yaiza y Aitor, donde por combinación de figuras geométricas, deben reproducir un modelo. Permite recordar los elementos de un dibujo (distintos colores, formas y su colocación espacial). Estupendo para personas que tienen la memoria un poco “perezosa”.

Chloé y Darío, pensaron en jugar con las palabras. Recortaron un montón de letras, y sobre ellas, pensaron en 20 ejercicios diferentes para hacer con palabras formadas. Permite desarollar la motricidad gruesa, el lenguaje, conectar con los recuerdos, o las EMOCIONES.

Iremos “colocando” en el blog, el resto de propuestas creativas.

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Orientándonos en el patio

Las chicas y chicos de 2º han descubierto lo divertido que es hacer una carrera de orientación por el recreo, empleando un mapa del patio. Además de descubrir las nueve pistas, tenían que  acertar con las preguntas que en ellas incluían. Preguntas sobre edificios de nuestra localidad, cálculo de tiempo, observación de animales en los pinos, eran algunas de las cuestiones; y además¡¡¡TRABAJANDO EN EQUIPO!!!

 

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ESCUDOS LITERARIOS

¿Escudos y literatura? Pues claro que si, y con un toque de locura que nunca viene mal. Chicas y chicos de 3º han desarrollado su propio escudo, por una parte debían de escribir una historia partiendo de las iniciales de su nombre y apellidos, y relacionarla con un animal, ciudad o país y objeto de la misma inicial. Por el otro lado del escudo, debían de dibujar algo relacionado con esa ciudad, el objeto y el animal.

Os vamos dejando ejemplos de como han quedado algunos relatos y escudos.

 

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ACERTIJOS CREATIVOS

¿Quien se atreve a dar la solución de este acertijo que se ha inventado alguien de 4º?

 

ACERTIJO:

 ¿Qué nota tiene el dorsal?

 

Deja tu nombre y solución  más abajo. 

El próximo miércoles daremos la solución.

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Preparando visita al Museo José Orús

Y como la semana que viene, los alumnos de 2º van de excursión a visitar el Museo de Jose Orús, en Utebo y chocolates LACASA; hemos realizado una primera inclusión para conocer más a cerca de este pintor zaragozano, al que le interesó el universo, las texturas y las luces, para plasmar a través de la pintura, su manera de concebir dichos elementos.

Así que después de ver una presentación a cerca de su obra y de su vida, nos hemos centrado en su colección “Mundos paralelos” para crear nuestra propia visión del universo u otros mundos.

Os dejamos algunas muestras de este colorido ejercicio.

Fotos de 2º A

cof

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