Autor: cristobalgomezjulian

Con la llegada del otoño, hemos llevado a cabo la segunda inclusión con primero de primaria, aprovechando lo que estos días nos encontramos por las calles y parque: hojas, ramas, ¿setas?, y frutos.

Comenzamos la clase viendo unas diapositivas, sobre cosas que ya sabíamos a cerca de las estaciones y en concreto del OTOÑO.

Posteriormente,  realizamos un trabajo, aprovechando todo lo que habían traido los alunos/as de casa, o más bien de los alrededores del colegio, y compartiendo con los compis, si alguen no había traido material.

Además, podiámos decorar la ficha con pinturas de cera, rotuladores y todo aquelloque se nos ocurriese.

Os dejamos algunas fotos del desarrollo de la sesión.

Y el resultado final de 1º A fue….

Y en 1º B…

 

Mirad que hojas más bonitas trajo y compartió Hector.

Y llegó el otoño y con él, la primera inclusión del año para los chicos y chicas de 3º.

En esta ocasión, comenzamos visualizando una presentación con los aspectos más relevantes de esta época, y posteriormente subimos a clase, para realizar una composición , empleando hojas, ramas y frutos típicos de estos meses.

Contamos con la colaboración de Naoual, Silvia y Lalo, que nos ayudaron a realizar un gran trabajo.

Os dejamos algunas imágenes del grupo de 3º A y posteriormente «colgaremos» las de 3º B y C.

¡¡¡Animaros a venir  a clase y participar todos juntos/as!!!!

Fotos de 3º B, con la ayuda de Jose María y Mikaela.

Y las fotos de 3º C, con la participación de Miriam y Ana.

Foto final de 3º C

¡¡¡GRACIAS A LOS PAPAS Y MAMAS POR ACERCARSE AL AULA A APRENDER Y COLABORAR JUNTOS!!!

Hoy hemos comenzado las últimas inclusiones del curso, trabajando la lectura y la robótica. Primero, en clase han escuchado la lectura del libro    «PÁJARO AMARILLO «  de la autora Olga de Dios, y posteriormente, los alumnos han empleado las beebot para iniciarse en el mundo de la robótica, a través de estas actividades. La primera sesión ha consistido en llevar cada animal que ha aparecido en la lectura a su hábitat natural ,aprendiendo además otros aspectos sobre su vida, como la alimentación, su manera de defenderse o su reproducción.

Fotos de 1º B

Algunas imágenes de 2º A

 

Fotos de 2º B

La primera inclusión después de las vacaciones  de Semana Santa, tuvo como referentes, los contenidos que habían trabajado los alumnos en relación al aire y el agua.

Aprovechamos la actividad para crear unos molinillos de viento y realizar varios experimentos para conocer como reaccionan unas sustancias con otras.

Os dejamos unas fotos de la actividad en 1º A y B.

 

¿CÓMO ANDAMOS DE SALUD? Pues para responder a esta pregunta, nada mejor que visitar el Centro de Salud  de Fuentes de Ebro, como han hecho los chicos y chicas de 2º de primaria del cole, para conocer las instalaciones de este centro sanitario, y aprender, a través de sus amables y simpáticas enfermeras, todos los recursos materiales y humanos que tenemos a nuestra disposición, tanto de día como de noche.  

En sus salas de visita, hemos podido comprobar de «primera mano», como andamos de peso, conocer nuestra talla, algunos han podido hacerse un electrocardiograma y saber cómo de bien funciona su corazón, ¡hemos escuchado el paso de la sangre por las arterias!, hemos sabido cuanto azúcar tenemos desde  que hemos desayunado, hemos podido conocer, colocándonos un aparato en el dedo, el nivel de oxigeno en sangre, a través de los capilares; nos han vendado un brazo, hemos conocido la prueba que emplean los médicos y enfermeras para saber si pisamos bien con nuestros pies, o necesitamos una corrección con plantillas  y muchas cosas más.

Todo esto y otras cosas, quedan resumidas en estas imágenes que os presentamos.

            Prueba del azúcar.      

¡Ha sido una visita muy enriquecedora para acabar sanos el trimestre’

 

Las clases de 1º A y 1º B estuvieron el martes día 13 de excursión en Zaragoza. Visitamos la biblioteca y ludoteca del barrio Oliver.

En la biblioteca nos contaron el cuento del gato sol, un cuentacuentos que nos dejó alucinados…Nos explicaron cómo funcionaba la biblioteca y nos dejaron coger y leer muchos cuentos muy chulos. Después, todos pintamos un dibujo del gato sol.

 

 

En la ludoteca, primero hicimos una pequeña presentación con las monitoras, las cuales nos recibieron con una gran sonrisa.

 

 

Después, entre todos, cocinamos suspiros de dragón ¡qué ricos nos quedaron! ¡Para chuparse los dedos! También nos dejaron jugar un rato al final de la actividad en esta ludoteca tan chuli.

 

Tras esta visita, nos dirigimos todos al parque del barrio Oliver, que este año cumple 25 años y es el tercer parque más grande de Zaragoza. Allí nos esperaban nuestros guías, los alumnos y alumnas de 5º del colegio Ramiro Solans, quienes nos enseñaron con mucha ilusión muchos de los rincones de este parque tan especial. Desde aquí, les agradecemos todas sus ganas por enseñarnos tantas cosas…el parque nos encantó a todos sin duda alguna.

Para reponer fuerzas después de tantas emociones vividas, comimos en el parque y con un poco de suerte, nos hizo un día estupendo para jugar hasta la hora de irnos ¡lo pasamos genial!

Y la última inclusión del trimestre, se ha basado en la robotica.

Por equipos de tres personas, con sus seis ojos, seis manos, tres cerebros y buenas ideas; debían de conseguir formar y poner en funcionamiento uno de los robots que a través de diversas piezas había que completar.

El trabajo en equipo, la atención, la supervisión, la organizacion espacial  y las ganas han sido esenciales para disfrutar de dicha tarea.

Os dejamos algunas fotos de la actividad:

 

En la última inclusión (o clase especial) de este trimestre, habia que jugar con la luz,  conocer sus efectos, saber como nos afecta cada día y alguna cosa más.

Así que hicimos varias actidades, reflejar en el techo con un espejo la proyección de la luz (refracción), recrear lo que ocurre cada día en relación a los días y las noches, así como el paso de las estaciones, emplear nuestra manos  imitando animales con las sombras producidas en la pantalla, orientarnos con nuestro cuerpo al sol y también con brújulas, dibujar un objeto y modificarlo, empleando  la sombra qur producía un foco sobre él, y emplear una lupa para mirar objetos del recreo y pensar que nos habíamos vuelto locos ¡PORQUE SE VEÍAN DEL REVÉS!

Y aqui las fotos de 2º B, esta vez el sol quiso asisitir a la inclusión.

TRABAJOS GENIALES  Y GRAN INCLUSIÓN.