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LA NUEVA TECNOLOGÍA ( CÓDIGOS QR )

¿QUÉ SON  ESOS CÓDIGOS? Son barras o códigos bidimensionales que sirven para codificar webs  (url),para entendernos mejor, son un cuadrado con tres cuadrados más pequeños en las esquinas, cada uno es diferente de otro código.

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS CÓDIGOS QR?

Esa «foto» o código guarda la información referente a un producto, objeto, etc; como el año de fabricación, los materiales, consejos de conservación, lugar de fabricación…

¿CÓMO SE ORIGINARON? Un trabajador japonés de la fábrica de Toyota en 1994, fue quien ideó esos códigos.

Ahora los vemos tiendas, ordenadores, móviles, productos de alimentación, prendas de vestir….

¿Cómo puedo leer los códigos QR?

Necesitamos una aplicación que descarguemos en el móvil, o en la tablet, o en el ordenador.

Os dejamos escaneados los códigos que han elaborado los alumnos y alumnas de 4º, si queréis en casa, podéis capturarlo a través del móvil de la tablet (si habéis descargado antes la aplicación para visualizarlos).

 

cod014

cod-1015

Sólo tienes que acerrcar el móvil o tablet al código y aparecerá una frase: acertijo, problema matemático, etc. Tienes una semana para pensar , solucionar o buscar la respuesta. El lunes que viene colgaremos en el blog las soluciones.

Si tienes algún problema , díselo a los chicos y chicas de 4º o a Cristóbal. Te echarán una mano.

 

 

 

Soluciones:

Avril y Clara:un gisante en un ascensor,una rana,un saltamontes,una sandia en un ascensor.

Miguel: Denso Wave.

Jonás y Héctor:Le  quedan 6.770,06 codigos qr.

Aarón y David:Hojas ,raíz ,tallo ,flor ,fruto y rama

Elena y Ainhoa:20 partes

ACTIVIDADES 1º-2º, Uncategorized

Orientándonos en el patio

Los alumnos de 1º, llegados el tema de la orientación en el área  de Ciencias Sociales, han llevado a cabo conjuntamente un inclusión , para aplicar sus conocimientos sobre cómo situarse en clase, respecto a un objeto, etc, pero esta vez un poquito más difícil y diferente.

En una primera sesión en EF hemos empleado un mapa del cole y hemos recorrido distintos puntos del patio, situándonos según ese mapa (huerto, pistas, escaleras, cuarto de material de ef, porche…)

 

En otra sesión, hemos jugado a encontrar pistas, preguntas por diferentes partes del patio, organizados en equipos de 3 y 4 alumnos, empleando el mapa y resolviendo esas preguntas. Dichas cuestiones, son referidas a otros conocimientos que han ido apareciendo a lo largo del primer y segundo trimestre, como los seres vivos, edificios públicos de Fuentes de Ebro, educación vial o preguntas relacionadas con las matemáticas.

Resultó ser una actividad muy divertida y los chavales se ORIENTARON DE FORMA GENIAL.

Os dejamos unas fotos de las tres clases:

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6.- Religión Católica, 8.- Actividades generales del centro, RELIGIÓN/VALORES 5º-6º, Uncategorized

LA MEDIACIÓN VUELVE A GANAR

Nuestro colegio CEIP Luis García Sáinz recibió el accésit de Buenas Practicas o Proyectos de Mediacion por el proyecto «Hablar hasta entendernos».Seis estudiantes de sexto fuimos como representantes del colegio a recoger el premio junto a tres profesoras y la directora.Los alumnos que representábamos al colegio estábamos muy nerviosos. Dos de nosotros  leímos un pequeño discurso al público que se encontraba en el salón de actos del IES  Miguel Catalán ,tambien leyó Cristina, una de las profesoras que nos acompañaba. Nos dieron el premio y nos hicimos fotos. Entregarón dos premios más , tambien dieron discursos y se hicieron muchas fotos. Por último nos hicimos  una foto todos los premiados  y hasta que llegó el taxi que nos trajo de vuelta a casa jugamos con hojas secas.

Al llegar al colegio comimos un bocadillo, pues era tarde y todavia no habíamos comido. Después contamos a nuestros compañeros la experiencia.

 

Alina

 

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