8.- Actividades generales del centro

PROYECTO ENTRAMOS CANTANDO 8.0

Queridas familias,

Este curso 24/25, el alumnado del Ceip Luis García Saínz participará en el proyecto «Entramos Cantando». El objetivo es explorar las emociones desde la música y todo lo que ella nos transmite.

La música es mucho más que sonidos y melodías; es una vía directa a nuestras emociones, un lenguaje universal que todos entendemos sin necesidad de palabras. En Entramos Cantando 8.0, exploraremos cómo la música puede ser una herramienta poderosa para conocernos mejor, expresar lo que sentimos y conectarnos con los demás.

A través de las actividades, descubriremos cómo diferentes géneros, ritmos y letras pueden cambiar nuestro estado de ánimo y ayudarnos a procesar emociones de manera creativa. La música tiene el increíble poder de calmar, inspirar, motivar y unir, y eso es precisamente lo que queremos transmitir en esta nueva etapa.

Es por ello que os animamos e invitamos a participar en nuestro proyecto desde vuestros hogares. En el cartel que compartimos tenéis un enlace directo a las canciones que estamos trabajando. Ponerlas en vuestros hogares, dejad que el alumnado os comparta sus experiencias con ellas y, sobre todo, abriros a hablar y explorar las emociones.

ACTIVIDADES 5º-6º

ESCAPE ROOM EN 6º

La última inclusión en 6º consistió en un escape room, es decir, una experiencia de juego donde se  desafió a toda la clase  a salir del aula en donde estábamos  encerrados. Para ello debimos de  superar una serie de retos que nos  llevaron a encontrar la llave que abría la puerta de salida. Con el trabajo en equipo logramos abrir la puerta en 35- 40 minutos.

Los alumnos del taller de inglés con la herramienta voki crearon un avatar y nos introdujeron en el juego en el que teníamos que encontrar la llave que un viejo profesor escondió hace años.

ACTIVIDADES 5º-6º

Escultura en plastilina

En 5º y 6º hemos realizado un busto para iniciarnos en el arte de la escultura. Nos hemos inspirado en el artista Víctor Ochoa que en sus obras introduce nuevos materiales o técnicas novedosas que incluyen la plastilina de colores, algo que hasta ahora ningún escultor había usado en España, como podeís observar en esta imagen de rtve.es

 

 

 

Aquí os dejamos unas fotos de nuestros resultados

 

 

ACTIVIDADES 5º-6º

APRENDIENDO VETERINARIA EN 5º

 

El lunes día 10 contamos con la presencia de Azucena y José María, veterinarios, que diseccionaron un ojo de cordero y pudimos observar todas las partes del mismo.

También nos explicaron con todo detalle las partes de la cabeza del cordero por dentro y respondieron a las poreguntas que nos fueron surgiendo.

Después escribimos por medio de poesías esta experiencia. Aquí algunas:

 

LA CABEZA DE UN CORDERO

 

AZUCENA, UNA CABEZA NOS TRAJO.

DE CORDERO ERA

Y NO FUE A LA BARBERA

 

SACÓ UN OJO

MÁS GRANDE QUE UN PIOJO,

UN POCO ROJO.

PARTIÓ EL OJO POR LA MITAD

PARA QUE EL CRISTALINO SALIERA

Y SE VIERA.

Y EN UN PERIÓDICO LUPA ERA

 

EXTRAJO EL HUMOR VÍTREO, LA RETINA,…

QUÉ ES UNA CAPA MUY FINA

LA ESCLERÓTICA FUERA YA ESTABA

YA QUE DESDE FUERA SE VE BLANCA

EL CEREBRO Y EL CEREBELO TAMBIÉN NOS ENSEÑÓ:

¡GRACIAS AZUCENA POR TU COLABORACIÓN!

(ZOE, VIOLETA, PILAR Mº Y SANDRA)

 

 

LA VISITA DE JOSÉ MARÍA

 

LA VISTA ES EL SENTIDO DEL OJO,

OJO EL QUE HEMOS VISTO DE CORDERO.

POR DENTRO, Y LO APRENDIMOS TODOS.

 

UNA VISITA NOS HIZO JOSÉ MARÍA,

EL PADRE DE BRIANA,

 DOCTOR DE VETERINARIA.

 

EL HUMOR VÍTREO, SACÓ ÉL

Y TODOS PUDIMOS VER Y APRENDER.

 

EL CRISTALINO COMO UNA LUPA ES,

MANDA LA IMAGEN A LA RETINA,

LA IMAGEN ESTÁ AL REVÉS,

¡AUNQUE LUEGO LA VES DIVINA!

 

(BRIANA E IZARBE)

 

 

ACTIVIDADES 3º-4º

PASEO POR LOS PINOS EN 4º

Hemos estado observando la naturaleza en otoño paseando por el bosque de pinos del calvario. Así hemos podido contemplar el otoño con todo su esplendor y conocer mejor los árboles que hemos encontrado por el camino (morera, pino, chopo, olmo) así como arbustos (ontina, aliaga, capitana)  y hierbas (esparto).

Nuestra curiosidad también nos ha hecho encontrar setas, alabastro, insectos, piedras,…

 

 

 

Con todas las muestras recogidas hemos completado nuestro cuaderno de campo: