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APRENDIENDO VETERINARIA EN 5º

 

El lunes día 10 contamos con la presencia de Azucena y José María, veterinarios, que diseccionaron un ojo de cordero y pudimos observar todas las partes del mismo.

También nos explicaron con todo detalle las partes de la cabeza del cordero por dentro y respondieron a las poreguntas que nos fueron surgiendo.

Después escribimos por medio de poesías esta experiencia. Aquí algunas:

 

LA CABEZA DE UN CORDERO

 

AZUCENA, UNA CABEZA NOS TRAJO.

DE CORDERO ERA

Y NO FUE A LA BARBERA

 

SACÓ UN OJO

MÁS GRANDE QUE UN PIOJO,

UN POCO ROJO.

PARTIÓ EL OJO POR LA MITAD

PARA QUE EL CRISTALINO SALIERA

Y SE VIERA.

Y EN UN PERIÓDICO LUPA ERA

 

EXTRAJO EL HUMOR VÍTREO, LA RETINA,…

QUÉ ES UNA CAPA MUY FINA

LA ESCLERÓTICA FUERA YA ESTABA

YA QUE DESDE FUERA SE VE BLANCA

EL CEREBRO Y EL CEREBELO TAMBIÉN NOS ENSEÑÓ:

¡GRACIAS AZUCENA POR TU COLABORACIÓN!

(ZOE, VIOLETA, PILAR Mº Y SANDRA)

 

 

LA VISITA DE JOSÉ MARÍA

 

LA VISTA ES EL SENTIDO DEL OJO,

OJO EL QUE HEMOS VISTO DE CORDERO.

POR DENTRO, Y LO APRENDIMOS TODOS.

 

UNA VISITA NOS HIZO JOSÉ MARÍA,

EL PADRE DE BRIANA,

 DOCTOR DE VETERINARIA.

 

EL HUMOR VÍTREO, SACÓ ÉL

Y TODOS PUDIMOS VER Y APRENDER.

 

EL CRISTALINO COMO UNA LUPA ES,

MANDA LA IMAGEN A LA RETINA,

LA IMAGEN ESTÁ AL REVÉS,

¡AUNQUE LUEGO LA VES DIVINA!

 

(BRIANA E IZARBE)

 

 

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GOYA EN 6º

Hemos estado conociendo un poco más a Francisco de Goya y su técnica.

El siguiente vídeo del museo del Prado nos ha ayudado mucho:

La información  la recogimos en un mapa mental

Después  con la ayuda de la estampación hemos copiado algunos cuadros del pintor( a nuestra manera).

Aquí os dejamos unas fotos:

 

 

 

 

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PASEO POR LOS PINOS EN 4º

Hemos estado observando la naturaleza en otoño paseando por el bosque de pinos del calvario. Así hemos podido contemplar el otoño con todo su esplendor y conocer mejor los árboles que hemos encontrado por el camino (morera, pino, chopo, olmo) así como arbustos (ontina, aliaga, capitana)  y hierbas (esparto).

Nuestra curiosidad también nos ha hecho encontrar setas, alabastro, insectos, piedras,…

 

 

 

Con todas las muestras recogidas hemos completado nuestro cuaderno de campo:

 

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ORIGAMI Y ADN

La primera inclusión en 6º la dedicamos a realizar un adn con la técnica de origami. Todos los trozos los unimos formando una gran cadena con la que adornamos las puertas de las clases

   

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CUADERNOS DE CAMPO EN 4º

 

Estos son los cuadernos de campo que estamos preparando para una pequeña excursión que realizaremos para  observar la naturaleza en otoño

¡Enhorabuena, están quedando preciosos!

 

 

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El GINEL EN INVIERNO

La inclusión de febrero en 5º consistió en pasear por el tramo del  río Ginel cercano al colegio para observar la naturaleza en este mes. Empiezan a florecer los almendros y en muchos árboles (olmos, chopos, higueras,…) se observan las yemas, a partir de las cuales se desarrollarán los tallos, las hojas o las flores. Pudimos ver cigüeñas recogiendo palitos para sus nidos, encontramos una flor de almendro de seis pétalos,…

   

 

Con todo lo que recogimos hemos realizado trabajos en clase: herbarios, dibujos, redacciones, busqueda de información,…

 

Algunos alumnos realizaron, en casa, trabajos inspirados en la naturaleza, como los hermanos Sergio y Raúl  Maroto que trajeron estos preciosos pirograbados :

 

“Mira profundamente en la naturaleza y entonces comprenderás todo mejor”  (Albert Einstein)

 

 

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BIOPOEMAS EN 5º

En la inclusión del mes de enero en 5º realizamos un poema de nuestra vida que nos sirvió para conocernos un poco mejor y compartir con los demás nuestras emociones y sentimientos, luego comenzamos a realizar una presentación en power point  con nuestros biopoemas. Aquí teneis algunos de ellos:

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PICASSO Y LA PAZ

En la inclusión de 4º del mes de enero usamos los ordenadores para conocer las palomas de Picasso y realizar un trabajo sobre la paz en Word. Trabajamos en parejas y aquí os dejamos algunas fotos:

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CONOCIENDO A MIRÓ

En la inclusión de 6º del mes de enero estuvimos conociendo a Joan Miró, e inspirándonos en él realizamos algunos trabajos:  un mapa mental con datos de su biografía y diseño de un traje. Algun@s utilizaron lo aprendido para poner títulos en algún  cuaderno….

De todo ello dejamos aquí algunas fotos.

     

 

   

 

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INCLUSIONES 6º

Las inclusiones de este trimestre en 6º también  han tenido como objetivo principal el manejo de ordenador en un ambiente de trabajo en equipo   y fomentando la creatividad, autonomía,…. 

Decidimos que las sesiones se realizarían en la sala de ordenadores y propusimos los siguientes trabajos:

 

  • Recogida de información sobre José Saramago (miembro de la academia europea del monasterio del Yuste) y elaboración de documento de word , insertando organigrama con los datos recogidos .
  • Visionado de vídeo y lectura del cuento “LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO” en minilibro  y creación de minilibros, versiones de  dicho cuento en parejas, en un documento de Word, insertando título, nombres y borde., utilizando también el paint.
  • Grabación de cuentos sonoros con  audacity
  • Exposición oral del minilibro creado al resto de clases del colegio
  • Creación de una tarjeta de navidad en Word

Aquí tenéis algunas fotos de estas actividades

 

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